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          深度学习 

          更深层次的学习方式:

          • 让学生运用知识和技能,在他们的方式为真实那生活作好准备。 
          • 让学生运用他们在一个学科领域到另一个新情况遇到学到。
          • 学生必须掌握的核心学术内容,同时学习如何批判性地思考,合作,有效的沟通,学习,直接自己相信自己。

          在当代烈士天主教学校里,我们邀请提供了深刻的学习部门,它结合了这些技能活动和增长的思维定势。在关键的第三阶段每个学生有一个跨学科的深度学习一天相当于每学期:企业的一天,思维能力的一天,演艺一天,干一天,解码一天,元认知活动等,以及从每门课都参与双周国际活动。

          在短期内深学习活动:

          • 帮助学生掌握核心学术内容和留住他们学习什么。
          • 提高学生的学习动机,并鼓励他们采取他们的教育,导致所有权更高的性能。
          • 确保学生获得知识和召回的事实更好,但他们也可以申请他们所知道的真实世界的情况。

          而从长远来看:

          • 帮助IT更好地从事他们与他们的社区。
          • 雇主告诉我们,他们需要的人才技能有了更深入的学习。该报告最强的,他们在团队中的申请人很好地工作,有效的沟通,解决问题,管理自己的优先事项和目标,并相信在辛勤工作。
          • 世界500家强企业在美国演出,最有价值的技能,员工可以在21世纪有是团队合作,解决问题,和口头交流 - 学习更深的所有联络点。
          • 学生谁掌握了技能学习更深的全套 - 包括学术思维和自主学习 - 可以设置自己的目标,适应新形势,接受反馈,并持之以恒。

          通过从源泉学院活动的后续有我们开发了一个学习的圈子正在使我们能够整合了深学习技能,属性和哲学到我们的日常教学。 

          C =社区

          I =自主学习

          R =反射做法

          C =能做的态度

          L =学会学习

          E =企业用工

          深学习和学习活动圈的焦点是使所有学生达到他们的最好的。 “水涨引发所有船舶”。 (j肯尼迪1960)

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